Клинический психолог со стажем более 17 лет.

Здравствуйте, меня зовут Анастасия Пенявская, я детский и подростковый клинический психолог, специалист по детской и подростковой психологии

Расскажу как понять внутренний мир ребёнка и подростка.

Как построить гармоничные отношения с пользой для всех!

Психология — мое призвание)
  • Образование
    • Кандидат психологических наук
    • Закончила Томский Государственный Университет (клиническая психология)
    • Дополнительно проходила повышение квалификации в Сибирском Государственном Медицинском Университете
    • Присвоено высшая квалификационная категория категория по специальности "Медицинская психология"
  • Дипломы
    • Диплом кандидата психологических наук - ТГУ 03.12.21
    • Диплом клинического психолога, психолога, преподавателя психологии (клиническая психология) - ТГУ 16.06.05
    • Диплом Master Practitioner от всемирного союза психотерапевтов
    • Диплом о дополнительном образовании (Преподаватель высшей школы) 19.06.09
    • Свидетельство о повышении квалификации (вопросы клинического психоанализа) - Сибгму 28.11.05
    • Удостоверение о повышении квалификации (Когнитивно поведенческая психотерапия) Сибгму 28.10.06
    • Удостоверение о повышении квалификации (Основы клинической психологии и психотерапии) Сибгму 28.06.16
    • Удостоверение о повышени квалификации (Групповая психотерапия) 01.04.08
    • Сертификат "Базовый курс подготовки сказкотерапевтов" (работа со сказкотерапевтической песочницей - Барнаул. Тимофеева О.П. 01.11.14
    • Сертификат "Арт-терапия" - Университет Меривуд, США. Доктор Барбара Паркер-Белл. 24.12.16
    • Сертификат надлежащей клинической практики международного образца (Good Clinical Practice) 21.12.14
    • Сертификат "Арт-терапия" - Российская Психотерапевтическая Ассоциация совместно с Санкт-Петербургским научно-исследовательским институтом им. В.М. Бехтерова. 01.04.08
    • Курс: «Телесно-ориентированная терапия» Институте Профессионального Тренинга» (Москва).
  • Опыт
    • Работала клиническим психологом в Томской клинической психиатрической больнице с 2005-2022г.
    • В данный момент консультирую на протяжении 9 лет в рамках частной практики.
  • Публикации
    Опубликовала более десятка книг, статей и авторских методик на тему психотерапии и расстройства личности
Какие проблемы решаю
Сенсорная комната
Сенсорная комната — это такая специально организованная среда, оснащенная оборудованием для стимуляции систем восприятия: обонятельной, тактильной, слуховой, зрительной, вкусовой и вестибулярной. В качестве стимуляторов на органы чувств используют звуки, свет и цвет, запахи, массажные поверхности.
Известно, что дети любого возраста активно познают окружающий мир, и от того, насколько богатыми и разнообразными будут их сенсорные ощущения, зависит полнота развития их психики, эмоциональной и физической составляющей, а также сбалансированость развития всех сфер личности.

Непростая комната
...чтобы открыть перед ребенком разнообразие окружающего мира, заполненного звуками, цветом, запахами, тактильными ощущениями...
Зачем нужна сенсорная комната?
Пространство темной сенсорной комнаты может оказывать коррекционное воздействие, т.к. правильно организованная сенсорная среда насыщает нервную систему необходимыми стимулами для гармоничного развития в целом.
Для кого?
Занятия в сенсорной комнате подходят как для здоровых детей, так и для детей, имеющих разнообразные особенности  развития.
Услуги и цены
Первичный прием
2300 ₽
Первичная консультация необходима для определения проблемного поля ребенка, постановки индивидуальных задач, которые необходимо решить в процессе психокоррекции, важно понять, на чем сделать акценты и какие бы вы хотели результаты. Консультация проводится с ребенком и родителем. Это неотъемлемая часть всего психотерапевтического процесса.
Повторный прием
2100 ₽
Повторные консультации ориентированы на занятия с ребёнком по заданному маршруту на первичной встрече, с применением различных техник и методик.
Групповые занятия для детей (9 -11 лет)

1500
Группа предназначена для детей с трудностями в обучении, связанными с особенностями
познавательной сферы, поведенческой сферы (неусидчивость, слабость волевого контроля); проявлениями тревоги, неуверенности; нежеланием учиться, низкой мотивацией к обучению; трудностями установления контактов с окружающими.

(Продолжительность занятия 1ч 40мин.)
Групповые занятия для младших школьников (7-8 лет)

1000
Групповые занятия для первоклассников (для ребят, которые уже пошли в первый класс)

Занятия направлены на адаптацию к школе, на улучшение коммуникативных навыков и навыков взаимодействия при совместной занятости, на коррекцию психоэмоциональной и поведенческой сферы школьников (снижение уровня агрессии, тревоги, повышение самооценки, уверенности в себе).

(Продолжительность занятия 1ч 20мин)
Групповые занятия для будущих первоклассников

1000₽
Групповые занятия для будущих первоклассников (для детей 6 - 7 лет, планирующих пойти в первый класс)

Занятия направлены на улучшение коммуникативных навыков, навыков взаимодействия со сверстниками, снижение уровня агрессии, тревоги, повышение самооценки, уверенности в себе.
(Продолжительность занятия 1ч 20 мин.)
Отзывы
Блог
Логопедические занятия, для чего они?
Сейчас всё чаще родители обращаются ко мне за помощью для своих ребятишек, у которых отмечаются усталость, раздражительность, нарушение сна, потеря интереса к деятельности...⠀
С чего начать?
чего начать?
Сначала нужно записаться на первичную консультацию.

Консультация проходит совместно с родителем и ребенком или родитель без ребёнка по желанию родителей.

На первичной консультации происходит прояснение трудной ситуации и различных нюансов, связанных с ней.

Определяется основной запрос родителя, выявляются цели и задачи дальнейшего взаимодействия ребенка с психологом.

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
STOCK PHOTOS FROM
Все фото и видео материалы принадлежат их владельцам и использованы исключительно в целях демонстрации. Пожалуйста, не используйте их в коммерческих целях.
Made on
Tilda